naroddiplom.ru
Опрос
Нравится ли Вам электронный журнал ?

 
Переходы
img

img

img

Эмблема
Новые комментарии
Наш архив :)
Сентябрь 2019 (19)
Август 2019 (4)
Июль 2019 (5)
Июнь 2019 (34)
Май 2019 (48)
Апрель 2019 (47)
Нашли ошибку?
Нашёл ошибку? - сообщи!!!
» Материалы за Июнь 2015 года
Для слабовидящих:
A A A
для увеличения (Ctrl и +)
для уменьшения (Ctrl и -)
Версия для слабовидящих

Календарь
Кнопки, баннеры

Microsoft


Линия помощи
"Дети Онлайн"



zapret-info.gov.ru
«Дети России Онлайн»

Горячая линия


ФОБР
Фонд Поддержки образования
Гимназический союз России




Наши друзья

ГБОУ "Лицей-интернат №3
г. Пенза
Автор: moajsemaj
| 30-06-2015, 14:12
| Просмотров: 1011
20 июня 2015 года трудовое объединение лицеистов "Зеленая планета" приняло участие в городской акции "Речная лента". Ребята отлично поработали и хорошо отдохнули!

Акция "Речная лента"
Акция "Речная лента"
Акция "Речная лента"
Акция "Речная лента"
Акция "Речная лента"
Акция "Речная лента"
Акция "Речная лента"
Акция "Речная лента"
Акция "Речная лента"
Акция "Речная лента"

Комментариев 0
Автор: slnasibullina
| 28-06-2015, 10:53
| Просмотров: 928
Результаты ЕГЭ по физике и обществознанию были получены 22.06.2015
Мы очень рады за всех. Ещё один этап пройден!
По физике диапазон баллов 40- 94. Лучший результат у Глазковой Екатерины (94). 89 баллов у Семяшкина Ивана, 87- у Рожковой Арины. Давно не было таких высоких результатов. 9 (2014г.- лучший результат 65, в 2013г.- 86).

Результаты ЕГЭ по обществознанию:90 баллов - лучший результат, его имеет Лапухина Оксана, ещё 4 человека имеют 80-86 баллов.
Поздравляем 11- классников и их учителей- наставников Комиссарову О.В. и Комарова С.В.

Рейтинг:
  • 0
Комментариев 0
Автор: slnasibullina
| 28-06-2015, 10:40
| Просмотров: 993

ПОЛОЖЕНИЕ

о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся1-polozhenie-promezhutochnaya-attestaciya-lnd-1.docx [25,36 Kb] (cкачиваний: 63)


Рейтинг:
  • 0
Комментариев 0
Автор: slnasibullina
| 28-06-2015, 10:37
| Просмотров: 1151
7 класс7-klass.zip [196,31 Kb] (cкачиваний: 201)
8 класс8-klass.zip [369,44 Kb] (cкачиваний: 222)
9 класс9-klass.zip [224,97 Kb] (cкачиваний: 148)
10 класс10-klass.zip [458,49 Kb] (cкачиваний: 167)
11 класс11-klass.zip [210 Kb] (cкачиваний: 147)
Рейтинг:
  • 0
Комментариев 0
Автор: slnasibullina
| 28-06-2015, 10:33
| Просмотров: 1123
график и формы проведения промежуточной аттестации 2-promezh.-attestaciya-2015.docx [17,3 Kb] (cкачиваний: 103)
Рейтинг:
  • 0
Комментариев 0
---
Автор: slnasibullina
| 28-06-2015, 10:18
| Просмотров: 988
25.06.15 были получены результаты ЕГЭ по биологии, истории, информатике и ИКТ, которые наши выпускники сдавали 15.06, а также по англ. языку, который сдавался в два этапа: 11.06 и 18.06


Спешим сообщить о факте появления ещё одного 100- балльного результата в истории лицея (второй в 2015 году, 8-й случай за всю историю участия лицеистов в ЕГЭ). УРА!!!
В этот раз славу лицею принесла Глазкова Екатерина, получив 100 баллов за ЕГЭ по информатике и ИКТ. БРАВО, Катюша! От всей души поздравляют тебя все лицеисты и педагоги. Ещё двое выпускников (Барсукова Ю. и Рожкова А.) получили 91 и 81 балл. Спасибо всем причастным к этому педагогам.

По истории лучший результат у Умбрасаса Артура и Лапухиной Оксаны- 93 и 91 балл соответственно. Артур,Оксана, мы все гордимся вами!Поздравляем также Леканову Наталью и Пельмегова Максима, которые получили 89 и 86 баллов.

А средний балл за ЕГЭ по английскому языку без учёта результатов 3 учащихся, сдававших ЕГЭ в резервные сроки, -80!!! Молодцы все. Диапазон баллов 68- 91.Лучшие результаты у Рассоленко Александра и Кортошкиной Екатерины.
По биологии наши выпускники имеют также достойные результаты. 79- средний балл. Результат в 81 балл имеет Изъюров Арсений.

Да здравствуют, выпускники-2015, а также их учителя!!!
Рейтинг:
  • 0
Комментариев 0
"Определение стрессоустойчивости учащихся МАОУ "Лицей народной дипломатии", г.Сыктывкара. Деркач Валерия, 10 «а» класс

Проблема стресса сегодня, когда ритм жизни становится все более интенсивным, всем нам приходится приспосабливаться к условиям существования на нашей тесной планете со всеми столь разнообразными, надеждами, ожиданиями и требованиями ее обитателей, актуальна как никогда. Конечно, люди испытывали стресс всегда и нельзя говорить о том, что эта способность организма появилась недавно, но актуальность данной проблемы сегодня неоспорима.
Цель: определение уровня стрессоустойчивости учащихся МАОУ «Лицей народной дипломатии».
Задачи:
1) определить понятие и основные характеристики стресса
2) ознакомиться с историей изучения стресса.
3) провести исследовательскую работу по проблеме стресса и стрессоустойчивости с определением уровня стрессоустойчивости учащихся.
Актуальность: уровень стрессоустойчивости учащихся МАОУ ЛНД влияет на их успеваемость.
Opredelenie-urovnya-stressoustoychivosti.docx [92,51 Kb] (cкачиваний: 81)
Комментариев 0
Сборник материалов XI лицейской учебно-исследовательской конференции «Первые шаги»

Materialy-odinnadcatoy1.docx [3,11 Mb] (cкачиваний: 127)
Комментариев 0
"Был ли Восточный фронт в ходе Первой мировой войны?" Сидорова Мария,10 β класс

Цель: определить роль и значение Восточного фронта Первой мировой войны
Задачи:
1) Найти источники информации о роли Восточного фронта Первой мировой войны
2) Проанализировать источники с целью поиска информации о роли Восточного фронта в ходе Первой мировой войны
3) Сравнить роль крупных событий Восточного и Западного фронта на исход Первой мировой войны
4) Сделать выводы о роли и значении Восточного фронта на исход Первой мировой войны
Гипотеза: Действия на Восточном фронте являлись определяющими в ходе Первой мировой войны
В этом году отмечается семидесятилетие победы во Второй мировой войне, а Вторую мировую войну нельзя рассматривать без учета Первой мировой войны, последствием которой она является напрямую. И поэтому полезно узнать больше о Первой мировой войне, как о причине, чтобы иметь четкое и глубокое представление о вехах истории 20 века, изменивших до неузнаваемости наш мир. Также в 2014 году отмечалось столетие с начала Первой мировой войны.
Pervaya-mirovaya.Ot-Sidorovoy-Marii.doc [119,5 Kb] (cкачиваний: 59)
Комментариев 0
"Экологические аспекты использования водных ресурсов в Республике Коми" Сидоров Егор, 10 в класс

Республика Коми – это последний в Европе крупнейший регион, в котором формирование речного стока, химического состава поверхностных и подземных вод происходит в условиях относительно благополучных с точки зрения экологии. Этот субъект РФ входит в зону избыточного увлажнения. Значительное преобладание количества выпадающих атмосферных осадков над испарением, особенности рельефа и геологическое строение определили повышенную заболоченность и развитую гидрографическую сеть.

Водные ресурсы республики сосредоточены в бассейнах таких морей, как: Белое (реки Луза, Мезень, Вычегда), Баренцево (река Печора), Карское (река Кара)и Каспийское (реки Летка, Кобра, Березовка). Распределение водных ресурсов по муниципальным образованиям весьма неравномерно. В Коми Республике берут начало и текут две большие реки: Печора и Вычегда.
Цель работы: изучить экологические аспекты использования водных ресурсов в Республике Коми
Задачи:
•Проанализировать литературные данные по использованию водных ресурсов;
•Рассмотреть поверхностные и подземные воды Республики Коми;
•Рассмотреть пути эффективного использования водных ресурсов;
•Рассмотреть экологические проблемы использования водных ресурсов.
Актуальность: проблема использования водных ресурсов в Республике Коми заключается в их истощении и растущем загрязнении водоёмов.
voda_Respublika_komi-2.docx [475,81 Kb] (cкачиваний: 59)
Комментариев 0
"Экологические аспекты использования водных ресурсов в Республике Коми" Сидоров Егор, 10β класс

Республика Коми – это последний в Европе крупнейший регион, в котором формирование речного стока, химического состава поверхностных и подземных вод происходит в условиях относительно благополучных с точки зрения экологии. Этот субъект РФ входит в зону избыточного увлажнения. Значительное преобладание количества выпадающих атмосферных осадков над испарением, особенности рельефа и геологическое строение определили повышенную заболоченность и развитую гидрографическую сеть.

Водные ресурсы республики сосредоточены в бассейнах таких морей, как: Белое (реки Луза, Мезень, Вычегда), Баренцево (река Печора), Карское (река Кара)и Каспийское (реки Летка, Кобра, Березовка). Распределение водных ресурсов по муниципальным образованиям весьма неравномерно. В Коми Республике берут начало и текут две большие реки: Печора и Вычегда.
Цель работы: изучить экологические аспекты использования водных ресурсов в Республике Коми
Задачи:
•Проанализировать литературные данные по использованию водных ресурсов;
•Рассмотреть поверхностные и подземные воды Республики Коми;
•Рассмотреть пути эффективного использования водных ресурсов;
•Рассмотреть экологические проблемы использования водных ресурсов.
Актуальность: проблема использования водных ресурсов в Республике Коми заключается в их истощении и растущем загрязнении водоёмов.
voda_Respublika_komi-2.docx [475,81 Kb] (cкачиваний: 51)
Комментариев 0
«Внеклассная работа как метод повышения интереса учеников к математике» Дегтярев Александр, 10а класс

В настоящее время существенно возрастает роль математики. Математическое образование приобретает особую значимость. Хорошая математическая подготовка нужна всем выпускникам школы. Тем же учащимся, которые в школе проявляют выраженный интерес к математике, необходимо предоставить дополнительные возможности, способствующие их математическому развитию. Наиболее эффективные формы привлечения учащихся различных классов к математике - разные формы внеклассной работы.
Внеклассная работа по математике составляет неразрывную часть учебно-воспитательного процесса обучения математике, сложного процесса воздействия на сознание и поведение школьников, углубление и расширение их знаний и навыков таких факторов, как содержание самого учебного предмета  математики, всей деятельности учителя в сочетании с разносторонней деятельностью учащихся.
Kursovaya.doc [110,5 Kb] (cкачиваний: 54)
Комментариев 0
"ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТА В УКРИНЕ" Половикова Татьяна, 10 класс

Работа выполнялась зимой 2014-2015 гг. в рамках исследования причин конфликта, происходящего в Украине.

Цель:
исследовать причины конфликта в Украине, и к чему они привели и могут привести.
Задачи:
- изучить историю Украины после распада СССР
- собрать сведения о событиях 2013-2015 гг., происходящих в Украине
- изучить причины конфликта
- выяснить, к чему привели и могут привести действия в Украине
Гипотеза: если в Украине произойдет смена политических интересов и прозрение народа, то война закончится.
Актуальность:
к сожалению, конфликт в Украине уже стал мировой проблемой современного общества. Ежедневно мы получаем новый поток информации о событиях, происходящих в Украине, большинство не остаются равнодушными к этому. Действия, которые переходят за рамки дозволенного в этой не так давно мирной стране, могут стать угрозой не только для территории Украины, но и для территорий ее соседей: России, Белоруссии, Польши, Словакии, Венгрии, Румынии, Молдавии и возможно для всех стран Европы.
kursovaya-rabota-Polovikovoy-Tatyany-10-a.docx [135,75 Kb] (cкачиваний: 51)
Комментариев 0
«История техногенных катастроф» Петров Алексей, 10 α класс

Постоянно увеличивающееся количество населения в современном высокоиндустриальном обществе вызывает рост количества предприятий и, как следствие, чрезвычайных ситуаций на них: за последние 20 лет их количество выросло в 2 раза. А это значит, что растет число человеческих жертв и материальный ущерб.
Сегодня технологические катастрофы – это одна из глобальных проблем человечества. С каждым днём они становятся более глобальными и мощными наряду с развитием науки и техники.
Человечество платит страшную цену за технический прогресс: стремительное развитие технологического процесса все больше усложняет контроль над ним.
Остановить технический прогресс невозможно. Человечество неудержимо стремится к новым благам цивилизации – люди хотят быстрее ездить, выше подниматься, глубже погружаться, общаться через расстояния, окружать себя комфортом. И ничего не остановит человека на этом пути, хотя результатом дерзания является страшная дань, которую человечество платит за прогресс. Имя этой дани – техногенные катастрофы.
Kursovaya-Tehnogennye.docx [1,3 Mb] (cкачиваний: 48)
Комментариев 0
"Русские глазами французов. Французы глазами русских" Пальшина Нина, 10В класс

Выбирая тему исследовательской работы, мы пришли к выводу, что необходимо уделить особое внимание такому важному направлению, как отношения между Россией и Францией.
Мы предполагаем, что, не смотря на историю и политику, взаимоотношения граждан России и Франции, а так же их мнение друг о друге остаются положительными.
Чтобы убедиться в этом, мы поставим перед собой следующие задачи:
1.Проанализировать и сравнить историю взаимоотношений двух стран.
2.Изучить различия и сходства менталитетов Франции и России.
3.Выявить возможные варианты для решения данной проблемы.

Kursovaya-Nina.doc [158 Kb] (cкачиваний: 97)
Комментариев 0
  1 2 3 4  
Главная | к Moodle | Вход | Регистрация | Карта сайта